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Ventana Global 12 La enseñanza del nuevo Comercio Internacional (publicado el 09/06/00 por Prensa Libre, Guatemala) En 1987 Peter Drucker escribió un famoso artículo sobre cambios estructurales en la Economía Internacional. Señalaba tres componentes básicos: a) la separación entre flujos financieros y comerciales; b) la concentración del comercio entre países desarrollados; c) el deterioro de los términos de intercambio. Ninguno favorable al Tercer Mundo. Desde 1947 el GATT era sólo un acuerdo sobre comercio de mercancías industriales, que excluía textiles y además agricultura; por lo que no ofrecía contrapartida para países en desarrollo. La Ronda Uruguay del GATT (1986 – 1994) reaccionó ante esos cambios. Se incorporó Agricultura y textiles. Se firmaron acuerdos sobre comercio de servicios, así como sobre la propiedad intelectual y las inversiones relacionadas con él. Esto dio lugar a la creación de la Organización Mundial del Comercio –OMC-. En 1994, con la firma de NAFTA, se inauguró una mayor cobertura para los acuerdos de libre comercio regionales. Le siguieron una serie de acuerdos similares y el renovamiento de los viejos conceptos de integración. Los resultados son complejos y requieren mucho estudio. La enseñanza tradicional Los programas docentes sobre Comercio Internacional suelen ser incorporados en Economía Internacional o presentados como una suma de dos disciplinas distintas: Comercio Internacional y Mercadeo Internacional. Se mezcla ventajas comparativas y flujos Norte Sur (Hecksher-Olin) con letras de cambio y cotizaciones FOB o CIF. Nada sorprendente: desde siempre se tiende a confundir al mercader con el comercio. Hay relación, pero no son sinónimos.
El Comercio Internacional excluye la administración por una empresa. Los actores allí son países, con sus ventajas comparativas y políticas comerciales. Las herramientas son aranceles, normas de origen, normas técnicas y sanitarias, valoración aduanera, leyes sobre comercio de servicios, etc.
Esas herramientas establecen un ambiente selectivo en el flujo del comercio de cada país; por lo que las naciones firman acuerdos sobre su uso. Grosso modo, puede decirse que Comercio Internacional es el bosque y Mercadeo Internacional es lo que hace el cazador para vivir de él.
La necesidad de actualización Los criterios nebulosamente autarquistas de antaño toleraban esa falta de especificidad, pues trataban de reducirlo.
El desarrollo de comunicaciones, transporte, informática, etc., los desbordó y prevalecieron las economías inter-dependientes. Es parte de la Globalización.
Las nueva amplitud negociada en el Comercio Internacional interesa a varias profesiones.
Sus elementos combinan aspectos de economía, derecho y "Diplomacia Comercial" que interesan a todas las carreras y post-grados relacionados.
Muchas universidades necesitan actualizar sus programas para proporcionar cuadros profesionales adecuados a la realidad de hoy. Hay mucha demanda del sector privado y del sector público.
Para aprovechar los pocos profesionales nacionales capacitados en el tema, aconsejamos crear un instituto guatemalteco de comercio internacional inter-universitario. Desde Ginebra ofrecemos colaborar en eso.
CUADRO CON LAS DIFERENCIAS ENTRE COMERCIO INTERNACIONAL Y MERCADEO
TABLA COMPARATIVA ENTRE COMERCIO INTERNACIONAL Y MERCADEO INTERNACIONAL
Umberto Mazzei
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